Estudos acadêmicos demonstram que os primeiros anos de vida da criança se constituem num período de intenso aprendizado e desenvolvimento, em que se assentam as bases de todo o seu desenvolvimento emocional e intelectual.

O atendimento educacional de qualidade nesta fase da vida, tem impacto extremamente positivo a curto, médio e longo prazos, gerando benefícios educacionais, sociais e econômicos mais expressivos do que qualquer outro investimento na área social. Melhor desempenho na escolaridade, menores taxas de reprovação e evasão escolar, bem como maior probabilidade de completar o ensino médio, foram observados entre os que tiverem acesso a educação infantil de qualidade, quando comparados aos que não tiveram essa oportunidade.

O americano James Heckman, ganhador do prêmio NOBEL de ECONOMIA no ano 2000, é estudioso e pesquisador do tema. Como resultado de suas pesquisas com crianças americanas, concluiu que para cada US$1 investido na pré-infância (0 a 3 anos), haverá ganho para as pessoas, sociedades e governos de US$ 7.3 no futuro.

Suas pesquisas indicam que o ensino de qualidade na pré-escola ajuda a desenvolver traços de personalidade, tais como curiosidade, autocontrole e facilidade de relacionamento com os demais – habilidades conhecidas como socioemocionais.

Com isto, há um estímulo à resolução de conflitos e aumento da capacidade de tomar decisões.

Nos grupos pesquisados foram registrados aumento de probabilidade de conclusão de graduação, maiores chances de estar empregado aos 30 anos, menor envolvimento com drogas e melhores índices de saúde.

Como uma das conclusões dos estudos de James Heckman, podemos afirmar que o investimento na pré-escola pode redundar em aumento da empregabilidade e diminuição de envolvimento com crimes.

A constatação científica dos impactos benéficos do acolhimento na primeira infância sobre a qualidade de vida das pessoas e das sociedades, levou à decisão do Instituto Boas Novas sobre seu primeiro objeto de trabalho, qual seja, a educação infantil.

O Trabalho educacional desenvolvido hoje pelo Instituto Boas Novas tem como princípio viabilizar a todas as crianças atendidas, vivências bem-sucedidas de aprendizagem, proporcionando oportunidades de compartilharem experiências e saberes adquiridos, alcançando pleno desenvolvimento em todas as dimensões humanas, proporcionando novas formas de interação e relacionamento entre elas, com a família, com a comunidade e, com o mundo, a fim de compreendê-lo melhor e transformá-lo.